化学是一门需要学生更多地参与思考、总结分析的学科， 所以，情境化的教学方式有更强的代入感，学生可以自然地融入进去，产生更多的思考。 接下来，教师主要围绕高中化学情境化教学如...

良好的学习习惯是全面提高学生素质与能力的基石。 在语文教学中，应着力培养好学生预习、自学、听课、课后复习等学习习惯。我在近几年的教学实践中，除了做好教学中的各环节工作外，...

初中物理理论性较强，内容比较抽象，对初中学生来说， 单凭教师的讲授，效果不佳。 教师如果能改变教学策略，更新教学思路，让学生做学习的主体，调动他们学习的主动性和参与性，学习...

小学数学是小学教学的重点学科。 数学具有很强的逻辑性、综合性、创新性，学习数学可以帮助学生增强思维创新能 力，提高逻辑思维能力。 在小学数学教学中，核心素养生成是关键，在小学...

随着物质生活水平的提高及独生子女集万千宠爱于一身的现实状况，很多独生子女衣食无忧，学习动机不强。 学习动机是引起、维持、推动学生进行学习的内部力量。 而学校教育的两大目标是...

为了贯彻《教育部关于印发〈中小学心理健康指导纲要（2012 年修订）〉的通知》（教基一〔2012〕15 号），加强和规范心理健康教育材料的管理， 推进江苏省中小学心理健康教育工作， 省教育...

小学低年级的计算能力是高年级学习的基础，但计算又是枯燥的，学生兴趣不高。为了激发学生对计算的学习兴趣，提高计算能力，结合学生的心理特点和日常教学中的经历，从激活课堂、激活...

“可见的学习”，一是让教师看得见学生的学，教师始终知道自己的作用；二是让学生看得见教师的教，学生逐渐成为自己的教师。基于《可见的学习（教师版）》，提出中学教师的四个心智...

培养学生的核心素养是高中文言文教学的要求之一。 高中语文教师可以通过文言文教学有效地提高学生综合能力， 从而实现学生语言建构、思维发展、审美鉴赏以及文化传承四大核心素养有效...

人们常说， 字如其人， 的确字能反映一个人的性格和气质，书写能力较强的人往往具有柔和的性格，做事认真，而对书写不注重， 字写得一塌糊涂的人往往在生活中也过得比较随意。小学生正...

农村留守儿童主要指的是父母双方外出打工， 或者一方外出打工另一方无监护能力， 无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍的未成年人。...

一加一精彩大课堂，即教师为主导，学生为主体，教师与学生为第一个一，学生与学生为第二个一，一节讲一节练，讲 与练有机结合。...

随着高职院校招生人数的不断增加， 校内贫困生的数量也明显增加，且精准资助关系到学生的生活问题，不容忽视且必须落实，然而要完成贫困生的精准认定并非易事，需要精准的学生经济方...

随着科学技术以及社会经济的快速发展，社会竞争日益激烈，这种现象大大加重了大学生的心理压力。据有关 资料显示，当前出现心理疾病或者心理障碍的学生有一大部 分原因在于情感上的问...

自主游戏内涵表现为自由性、愉悦性、体验性、创造性，其核心价值是自主、快乐、主动、发展。 开展幼儿园自主游戏，适时适宜地提供生活中常见的、随手可得的低结构材料，可以让幼儿按...