通过对学校中、高年级段学生和语数英学科教师的问卷调查，以座谈与听课等方式，为课题研究提供了决策依据，积极打造自主、合作的“三环四步”任务型课堂，从而实现深度教学。...

小学数学教学环节创设问题情境，不仅可以调动学生的学习欲望，还会引发学生不断地思考问题，产生对于数学问题的交流动机，并在生生互动与师生互动的环节高效解决问题。...

新课改背景下初中化学复习，既要满足新课改要求以获得优异成绩，又要关注学生学习方法的改进。教师要从学生实际情况出发，选择合适的复习策略与方法，充分发挥学生主观能动性。...

核心素养体现了以人为本的教育思想。在工具性和人文性有机统一的英语学科中，将学生居于课堂的主体地位，利用语言训练充分激活学生的潜力，达到核心素养生成的目的。...

近些年来，随着国家教育制度的有效创新和改革，中职院校的教学模式与方法也在进行有效的改革。...

随着国民经济第三行业的快速发展，旅游行业从业者的行业素养与服务沟通能力亟待提高，因此中职旅游管理专业的学生以及教师应当注重人文教育的培养，使其与专业知识相结合相融合。 ...

当前我国中职学院学生基本为学习基础差、思想意识淡薄的学生，他们学习自觉性和学习习惯没有养成，对于学习充满抵触情绪。这就要求教师在开展教学时及时渗透德育...

对中职学生计算机科学与技术专业素养提升问题进行研究的目的在于培养中职学生科技素养，促使其科技素养得到很好的发展，进而培养一批具有科技专业素养的计算机优秀人才。...

初中语文教育和生活之间存在一定的整合性与实践性，两者的有效结合不仅可以有效提高学生的参与积极性，还能够激发学生的探索思维活跃度，从而提高课堂教学质量。...

高中数学教师应当积极改变传统的教学模式，以学生为主体，运用一些先进的教学方法和手段来激发学生对数学的学习兴趣，提高高中数学教学效果。...

在小学教育的体系中，小学数学是我们的基础学科。通过数学的学习，可以更好的锻炼学生的思维逻辑，教师要采取正确的教学方法，提升学生学习的主动性，促使课堂教学有效性提升。...

在学习物理的过程中，学生展现出来的知识、技能、态度和学科认知等综合素质即为物理核心素养。核心素养是学生高中生涯中应该具备的素质，更应该是教师贯彻“素质教育”的体现。...

小学阶段的德育教育主要包括个人行为规范、爱国意识、集体意识、爱护环境意识等内容。德育教育与基础教学内容的有机整合才是我们小学教育工作的整体。...

在实际教学中，教师也应更加注重推广创新教育理念，培养学生良好的创新意识，激发学生对数学学习的积极性。...

分数应用题是小学数学教学的重点和难点，与整数应用题不同，它有比较明显的解题思路和可以遵循的解题规律。分数应用题各部分之间的关系错综复杂，解题方法也多种多样。...