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摘要：目的探讨建立中职卫生学校实验室设备管理系统的可行性。方法在学校实验室信息管理系统平台上，基于ISO15189认证标准和模块化设计，采用三层架构建立B/S模式学校实验室设备管理系统。结果建立了设备和设备文件，使用说明，人员授权，维护，质量控制报告，校准记录，故障管理和不良事件报告的一系列记录和管理路径。结论该系统的建立实现了学校实验仪器设备全过程管理的实时记录，保存，监控和查询功能。
关键词：中职卫生学校实验室；信息管理系统；设备管理
本文引用格式：谢美燕,周鹤.中职卫生学校实验室仪器设备信息管理系统模块的建立探讨[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(88):359+361.
0引言
在学校的实验室管理中，设备管理是其中最为重要的一个部分，随着资产以及检测设备数量越来越多趋势，应加强学校实验室设备管理系统，提升管理的工作效率，降低人工工作的强度，从而确保实验室设备安全可靠的运行[1]。ISO15189认证指南为从设备购买到设备退役的整个生命周期中的设备管理提供指导。学校实验室在信息管理系统中探索并建立了设备管理模块。
1材料
1.1服务端配置。学校实验室设备管理系统中的数据库管理系统采用是MicrosoftSQLServer2012；MicrosoftWin-dowsServer2008R2以上版本作为了实验室设备管理系统中的操作系统；4.5版本框架为Microsoft.Net平台；而学校实验室设备管理系统的应用程序服务器采用的是MicrosoftIn-ternetInformationServices8.0（IIS8.0）。
1.2客户端配置。PC机/平板电脑/智能手机上内置web浏览器，支持MicrosoftInternetExplorer6.0以上，GoogleChrome/MozillaFirefox/Safari等主流浏览器。
1.3编程环境。MicrosoftVisualStudio2012集成开发环境。
1.4编程语言。C#、HT mL、JavaScript脚本语言。
1.5软件开发构架。采用三层结构和B/S模式。
1.6软件部分。学校实验室设备管理系统采用的是由中山市人民医院检验医学中心自主研发软件，软件注册号为2016SR401814；学校实验室信息系统质量管理平台所采用的软件，其的软件注册号为2015SR284261。
2方法与结果
2.1创建仪器设备管理系统数据库。在当前的学校设备管理系统中，数据库系统中需要添加仪器设备管理系统数据库表，即包含着操作信息表，授权记录表，维护记录表，故障记录表、设备信息表，设备日志表以及试剂信息表[2]。
2.2书写仪器设备管理系统软件程序。在学校设备管理中，应建立开放学校实验室信息管理系统平台，在建立设备管理系统项目时，其采用的是三层架构B/S模式。
2.3临床学校实验室设备管理系统的功能和应用
2.3.1设备使用说明和授权：由经过培训和授权的人员按照制造商的规范正确操作设备是确保设备安全和获得准确检查结果的重要保证。在建立学校实验室信息管理设备管理模块之前，除了新设备安装后的新现场集中培训，更常见的是，员工通过参考“简易设备操作卡”和其他“新旧”指令来学习。当学校实验室人员的轮换和流动很大时，效果不理想。系统改进了设备的各种操作，每个操作都提供详细的逐步说明或操作演示视频。视频材料可以由制造商提供，也可以在学校实验室进行演示。使用说明是员工按需自助服务，也可用于新员工培训和实习[3]。系统利用学校实验室信息管理系统平台提供的在线检测功能进行设备评估和授权，通过评估的员工增加设备授权记录。授权记录自动收集到设备文件中并链接到评估的原始记录。
2.3.2设备维护保养与维护记录：按照制造商的建议执行维护操作并作维护记录，以最大限度地减少意外错误并确保设备的可靠和稳定运行。系统将维护操作与使用说明集成在一起，以便员工在执行维护操作时可以获得帮助。所有维护操作均按照制造商的说明进行安排，分为每日，每周，每月和按需维护类别；注册维护记录时，默认选中日常维护操作项，默认维护完成结果正常[4]。当员工在信息管理平台上进行日常出勤班次时，系统会自动检查岗位仪器的日常维护记录，并提醒他们确认班次是否完成；在每日出勤期间，系统自动检查每周/每月维护记录，提醒员工按期进行仪器维护；设备的维护记录自动收集到相应的设备文件中，并收集到执行维护操作的员工的个人技术文件中。
3讨论
标准化仪器的操作和维护它有利于降低设备故障率并延长设备的使用寿命。三级医院实验室的设备，人员和职位众多，许多员工不够全面，无法掌握设备的各种操作和维护。通过系统提供的说明，员工可以随时获得“专家”指导，解决仪器日常使用中的各种问题，同时帮助实习教学。使用设备和设备的维护记录是日常检查工作质量和技术记录的“重点”之一。它可以有效地减少员工的工作量和工作强度，减少错误和遗漏的发生[5]。设备和设备的正常可靠运行对于检查工作极为重要。监控设备的状态发现时间异常，关键位置和人员可以随时跟踪设备的运行情况。系统自动更新设备状态，并在设备故障报告和恢复过程中发出系统短消息，确保部门前台和部门管理人员等关键人员及时了解设备动态。必要时便于做好解释工作。系统故障记录详细，有利于交叉故障处理和工作切换，缩短故障时间，提高样本周转时间（TurnAroundTime，TAT）合规率和患者满意度[6]。由于大多数仪器和设备目前不支持状态信息的传输，设备状态的自动监测和实时报警暂时不可用，系统的自动化水平在一定程度上受到影响现如今，许多中职学校实验室都建立了医疗设备管理系统，但是更加偏向于医学工程科专职设备管理人员以及设备管理科的管理用具，并不能是广大一线使用人员对设备的使用与管理的满足。检验设备是学校实验室中最为主要的组成部分之一，因此，为了能够满足实验实训学科的发展，同时也能为医疗设备管理方式进行创新，建立满足人员使用和实训科管理需求的仪器设备管理系统是十分主要的。
参考文献
[1]费阳,王薇,王治国.ISO15189:2012与临床实验室设备管理[J].临床检验杂志,2015,33(2):137-139.
[2]欧阳能良,王伟佳,黄福达,等.临床实验室员工管理系统的建立与应用[J].临床检验杂志,2017,35(6):412-414.
[3]于强,廖晓斌,林建斌.基于web的现代医疗设备管理系统的研制[J].中国医疗器械杂志,2017,41(1):70-72.
[4]王成,彭卫芳,邬永辉,等.职业卫生技术服务实验室信息管理系统研发探讨[J].中国职业医学,2015(6):674-676.
[5]林瑛.中职院校构建开放式实验室管理模式的探讨[J].医学信息,2014(34):3-3.
[6]欧阳旭红,王凤学,尹玲.实验室信息管理系统中临床生化检验质量控制模块的功能探讨[J].遵义医学院学报,2008,31(3):262-263.
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