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摘要：本研究旨在探讨对外汉语教学中跨文化交际的重要性，以及如何运用有效的策略提高跨文化交际的教学效果。通过对现有相关研究的梳理，本文将提出基于跨文化交际的对外汉语教学策略，并通过实证研究验证其可行性和有效性。
一、研究背景与意义
随着全球化的不断深入，对外汉语教学逐渐成为一项重要的国际交流项目。在对外汉语教学中，跨文化交际能力的培养成为不可或缺的一部分。由于文化差异的存在，学习者在汉语学习和运用过程中往往会遇到诸多挑战。因此，探索有效的跨文化交际教学策略对于提高对外汉语教学质量具有重要意义。
二、研究问题与目标
本研究的核心问题是：如何基于跨文化交际培养对外汉语学生的交际能力？
研究目标包括：
1.分析跨文化交际在对外汉语教学中的重要性。
2.提出并阐述基于跨文化交际的对外汉语教学策略。
3.通过实证研究验证这些教学策略的有效性和可行性。
三、研究方法与步骤
本研究将采用定性和定量研究方法，通过文献分析、课堂观察、问卷调查和个案研究等方式收集数据。具体步骤包括：
1.查阅相关文献，了解跨文化交际和对外汉语教学的相关理论。
2.设计问卷调查，了解学习者在跨文化交际方面的需求和障碍。
3.进行课堂观察和个案研究，记录教学过程中的实际情况，分析教学策略的有效性。
4.撰写论文，总结研究成果，提出改进建议。
四、预期成果与限制
本研究预期将提出一套具有可行性和有效性的基于跨文化交际的对外汉语教学策略，为对外汉语教学提供新的思路和方法。然而，由于跨文化交际的复杂性和对外汉语教学的特殊性，本研究也存在一些限制，如样本选择和数据收集可能受到时间、地域和人力的限制。
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