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大学生发表SCI论文的难度非常高，对于本科生来说，几乎不可能发的了SCI，哪怕是985高校的本科生，也只有在导师的指导下才有可能发表一篇SCI，下面为你讲解为什么SCI的发表这么难！
1.科研意识。本科生各方面生活丰富，成绩、娱乐、社团、竞赛、大创等等，相当于荒原中找方向，何其茫然。很多人或因为未来定位不明，或沉迷于其他活动，或优先级搞错，或动力不足，并没有进到正经的科研角色中。等到大四有所领悟的时候为时晚矣，已经忙着做毕业课题了。而在毕业课题中有所得的更是少数。我就是倒在了这第一个门槛上,。
2.个人化的科研积累，包括文献阅读、方法探索等。本科生的这种积累往往很薄弱，积累曲线还在缓慢增长期，学习能力也较弱。一般积累到了某个点才会突然“开窍”，学习能力指数增长，而大多数人历程中这个点往往在后面的硕博期间。因此本科生也就很难出好的成果，但其实不太影响出一般成果。但本科生的理想化认知又可能存在高追求，从而判定自己还没达到出成果的地步，从而继续花时间进行积累。
3.系统的科研训练。本科生大多数还是接受专业的基础教育，而对科研思维、论文范式、基础背景知识、语言功底、主题方向等有所缺乏。但是，好学校中花功夫学习的好学生其实能够达到基础的功底，不过终究不是多数。
4.足够的资源，包括教师指导、实验安排、署名话事权等等。实验室的导师往往有硕博的学生，资源会优先分配给他们，也轮不到本科生。更有老师擅长忽悠本科生来打工做苦力，出了成果最多给个靠后的挂名，就这已经让本科生趋之若鹜，因为论文挂名在竞争中已经有足够的竞争优势，没必要再往上看。再加上科研意识和主动性不足，本科生在一个课题中的定位自然很难占主导。“硕博喝汤，本科吃渣”，这就是普遍的生态定位。
5.时间安排。前面也说了本科生生活丰富，尤其课程就占用了大量的时间，本科生一般很难有决心将课外时间全部投入科研，也就造成了参与的不足。
一般来说，本科生出科研成果要么有亲戚引路，要么自身科研意识较强，进入实验室后也遇到了较好的机遇，还有极少数通过搜集信息，做了严谨的科研规划从而一步一步达成目的。
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