本文根据马斯洛需要层次论，从课堂纪律、教学策略、班级学风、智力差异及教育观念展开研究。依据国家教育方针，结合当前教育教学课堂动态和存在的问题，同时根据学校人才培养方案设计...
通过对人本主义心理学家马斯洛的内在教育论产生的背景、内容和基本意义的阐述，探讨了教育活动的根本目的及其对人类发展的影响。对比了外在教育的种种弊端，揭示了内在教育论在构建丰...
成仿吾，无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士... 详细>>
如何设计有效的环境治理政策, 是学术界和政策... 详细>>
