传统生物课程教学模式往往局限于知识的线性传授，导致学生对生物知识的掌握呈现出碎片化特征，进而影响了学生的学习兴趣和积极性。...

文章首先分析了财务管理专业课程思政建设现状，然后提出了“大思政”背景下财务管理专业课程思政系统化建设的基本思路，最后论述了“大思政”背景下财务管理专业课程思政系统化建设路...

目的：观察术前系统化心理护理对心脏搭桥术患者情绪、睡眠及生命质量的影响。 方法： 选取 100 例接受心脏搭桥术患 者为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组各 50 例。对照组...

在Java语言教学中使用案例教学法，已经被证明是开展程序设计教学的重要方法，而案例的组织就成为提高教学效果的重要环节。如果能同时衡量学生的学习效果或学生的能力提升，则又成为一...

目的探究系统化护理干预在重症肺炎患者护理中的应用效果。方法随机选取2018年1月至2019年1月于我院就诊的重症肺炎患者64例，随机分为参照组与实验组（各32例）。其中参照组给予常规护理，...

为了解决C 课程教学中案例连贯性和完整性差的问题，通过分析碎片化和系统化学习现状，以虚拟机器人案例为基础，设计了从碎片化到系统化的C 课程教学过程，并比较碎片化和系统化方法各...