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客服文老师
客服李老师
为了实施指向空间观念的小学数学单元整体教学，文章以人教版小学数学五年级下册“长方体和正方体”单元为例，通过挖掘数学本质，规划学习路径；通过学情调研，确定学习目标；设计连续...
在新课程改革的背景下，对于传统教育教学工作中出现的问题应该进行调整，转变以前应对考试导致的应试化教育，片面关注学生成绩提升，忽略学生学习思维引导的情况。...
小学阶段的学生思维意识和理解能力较差，若教师不能在教学的过程中培养学生的空间观念，就很难使学生理解几何图形这种较为抽象的知识点，从而影响学生数学素养的提高。...
