高三数学复习课的教学不仅要重复课本的知识点，更要以知识或者题目为载体，发展学生的数学思维，提升数学的核心素养．文章基于2022年全国高考甲卷数学（理）第11题，引出变式，一题多解...

数学是一门抽象的学科，其学习 需要大量的练习和思考...

小学阶段的数学多以基础知识为主，抽象性、复杂性较弱，适合小学生学习和理解。数学量感是素质教育下小学生应具备的 一项基础素质，但传统填鸭式教育方法对于学生数学量感的培养效果...

新课改的核心内容之一就是实现学生学习主动权的真正回归．在转变既往学生被动式、机械式学习现状的同时，激发学生主动参与到各种学习或是实践活动的乐趣，并在自主学习与探究中完成学...

文章首先对相关研究进行了述评，然后说明了数学素养助力高职“岗课赛证”育人模式实施的功能，接着论述了数学素养助力高职“岗课赛证”育人模式实施面临的挑战，最后提出了数学素养助...

数学是一门将抽象思维具体化的学科。学生要想学好数学，就需要使用逻辑思维厘清各种变量存在的数量关系。初中是学生能力发展和数学核心素养培养的黄金时期，如何提高初中课堂教学的有...

我国数学文化源远流长，可以追溯到古代的以物换物。在学习数学文化的过程中，逐步发掘数学对人类发展的重大意义，让学生用心感受数学为人类社会带来的人文价值和生活体验，感悟数...

教育在各领域中受到的关注度最高，得到的重视同样很高，因其能直接为各领域输送尖端人才，尤其是高职院校的职业类教育，是直接针对各行各业的特点与需求，对各专业的学生进行专业知识...

数形结合思想具有形象性、直观性和双向性特征，能够将代数和几何整合在一起，有助于学生数学学习难度的降低与数学素养的培养。基于此，初中化学教师需要认识到数形结合思想应用的重要...

随着新课改的深入进行，对于学生数学素养的教学越来越成为整个数学教学的重要目标。因此，在小学数学教学中重视学生数学素养的培养是有着十分重大的意义的。但由于之前教学模式中对于...

如果将数学课堂教学引入到“新媒体”的源头活水中，“新媒体”既能帮我们挖掘教材深层次的数学内涵，也可以提升学生的数学素养；“新媒体”灵动鲜活的视听画面能帮助教师完成课堂教学...

小学数学是一门基础学科，教师的教学不只是单纯的知识传授，更为重要的是培养小学生的数学素养，使学生掌握并理解数学知识与技巧,学会运用数学思维思考问题,为以后的文理科学习打好基...

优化小学数学课堂教学，是提高小学数学教学质量，推动小学生数学成绩和数学素养提升的关键途径。...

数学是一门抽象性与逻辑性较强的课程，想要从根本上提高学生复习的质量与效果，小学数学教师就需要在课前生成思维导图，课中完善思维导图，课后再创思维导图...

数学是初中教学的基础学科之一，能够提高学生的逻辑思维能力和计算能力。在新课改的背景下，初中数学教学被赋予了更多的教育意义，学生不但应具备这些能力，还要能够独立自主地用数学...