文章根据国家在职业院校推行“1+X”证书制度背景下，对职业院校教师队伍提出新要求为出发点，落实教育部印发的《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》（试行）指示精神...

本文准确定位现代信息技术专业群教师教学创新团队建设总体目标和详细目标，形成团队建设质量保障体系和诊断整改机制。针对现代信息技术专业群优化教师教学创新团队组成...

为探讨高职院校“双师型”教师培养模式，建设一支结构优良、经验丰富的教师队伍，是促进教学改革和发展的主力军，有利于教育教学质量提高和技能型人才培养。本文研究团队共建培养“双...

民办本科高校作为我国高校的重要组成部分，在应用技术型人才培养，服务地方经济等方面肩负着重任。湖北省作为教育大省，民办本科高校较多，且处于转型发展时期，一支稳定优秀的教师队...

“双师型”教师培养是高职院校师资队伍建设的核心任务，“双师型”教师能力的提升对于推进人才培养模式改革，培养社会所需求的技术技能型人才具有重要的意义。本文主要对“双师型”教...

职业教育是深化高等教育改革的突破口,是培育大国工匠,实现由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量转变的必由之路。“校企双向挂职”作为推动职业教育改革发展的有益探索，一方面可...

现代医学教育涵盖范围广阔，对医学生的综合素质要求较高，培养本科生科研与实践创新能力尤其重要；加强医学院校师资队伍建设和提高教学质量是推动医学事业发展的根本，我教研室应用微...

发展“双师型”教师队伍是实现高校人才培养目标的迫切需要和根本保证。作为校企合作和“双师型”师资培训的一部分，学校与企业之间，应当建立的良好的互动关系，实现校企合作下双师型...