初中化学是一门以实验为基础的自然科学，在教学过程中通过实验辅助教学，可以帮助学生更好地学习化学知识，理解化学现象与化学本质，提高学生的学习效果。...

传统课堂的衡量标尺主要是在单位时间内传授了多少知识，而高效课堂的衡量标尺则是学生在单位时间内收获的综合习得，这种习得不仅仅是知识技能上的提升，更重要的是培养学生的思维能力...

科学探究能力和创新意识的培养，是初中化学课程的重要组成部分，也是初中化学学科核心素养的重要方面。本文从“培养基本的实验技能”“培养创新意识”“多角度发展学生的科学探究能力...

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出，要进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。本文将基于...

核心素养发展价值是初中化学教学设计的关键。本研究以“二氧化碳的性质”为案例，探讨了“观念—情境—问题”三线合一教学模式在初中化学教学中的应用。该模式鼓励学生探索、发现、构...

布置作业的主要目的是检验教学有效性以及课堂学习成果 , 作业设计是否合理与 学生对知识的理解和掌...

初中化学要以培养学生的自主学习能力、发展学生核心素养为中心 据此，文章针对在 初中化学教学过程中如何开展深度教学展开了探究，并且在深度教学理念之下结合化学教学特点，提出相应...

魔术表演依靠灵活运用化学等多学科的科学原理，用奇特的艺术构思，制造出种种离 奇巧妙的表演效果 在化学复习课的教学中，合理采用魔术表演的形式组织教学...

深度学习指的是学生能够主动地参与到教学活动中去，它借助于问题开展课堂教学，期望能够从“基于教材水准”的教学活动转化为“超越教材水准”的教学活动，深度学习模式下能够为学生构...

“双减”政策下的五项管理彰显了我国教育坚持以学生为中心的教育理念，有利于促进学生的全面发展在初中化学教学中切实推进“五项管理”实现教学效率的最大化，促进及教学质量的提升...

“互联网+”教育背景下的初中化学教学，教师应该抓住学生的学习特点，因材施教，有效引用互联网资源促进学生学习方式的转变，促进教学方式的优化．教师要反思“互联网+”教育背景下初...

文章分析了微实验的教学功能， 重点阐述了微实验在初中化学教学中的有效应用策略 ...

金属的化学性质”是初中化学第八单元的核心内容 金属与盐溶液的化学反应，是金 属化学性质的重要体...

在学科核心素养培养视域下，转变以往侧重“师教”的教学理念与模式，创新运用突出 “生学”的新型教学模式，助力学生高效思考，有效生成健全知识体系显得尤为重要...

工程思维是工程的“思维习惯”，对培养学生核心素养具有重要价值 设计型学习视阈 下，教师根据工程思...