儿科学作为临床医学的重要分支之一，学科的发展与其人才的培养息息相关。临床教学在儿科医学人才的培养过程中起着至关重要的作用。因此，找到适合儿科学的教学方法对提高教学质量有很...

目的探讨传统教学基础上，配合网络学习和案例讨论（Case-based learning CBL）的混合式教学模式在儿科学教学中的应用效果。方法以石河子大学医学院临床医学系2014级临床本科78名学生为实验对象...

通过分析PBL教学法在儿科学临床见习中的教学效果，为儿科学临床带教教学模式的探索提供思路，以儿科班、临床班、海外班及影像班学生为对象进行教学实验后，发现PBL教学法不仅有利于学生...

目的：为提高儿科学教学质量，将“网络在线学习+课堂理论教学（Lecture based learning，LBL）+病例讨论（Case-basedlearning，CBL）”相结合的混合式教学模式进行探索与实践，研究新的教学模式在儿...

目的针对高职临床医学专业《儿科学》课堂教学中传统教学法没有真正实现学生成为课堂教学的主体问题，提出了实施对分课堂教学的改革策略。方法选取我院2015-2017级高职临床医学专业12个班...